Антон - франкофон... :)

Только что пришло письмо о том, что Антона приняли в школу с углубленным изучением французского языка... Углубленного настолько, что все основные предметы будут вестись на французском. А чуть попозжа, и вообще все.

Еще год назад, думая о будущем детеныша, заканчивающего в этом году Элементари Скул, рассматривали различные варианты развития событий на школьно-учебном фронте. Думали и про science школу, где идет большой упор на естественно-научные знания, и про обычную школу, куда пойдут большинство выпускников нынешней Антоновой школы, и про французскую.

С одной стороны, Антону нравятся точные науки, всякие там математики-физики-астрономии, и он прется от своих многочисленных проектв в этой области... С другой стороны - любит рисовать и ваять всяческие вещицы, имея склонность к арту (вот только закончил очередной курс по рисованию). С третьей стороны, как-то не хочется напрягать ребятенка излишней информацией, но при этом хочется подготовить его к жизни.

В общем, много информации почитали, с народом пообщались... и в итоге остановили свой выбор на французской школе:

- во-первых, Канада - двуязычная страна, а значит знание второго государственного языка всегда будет служить дополнительным бонусом, даже в чисто англофонской провинции;
- во-вторых, традиционно, местные франкофонские школы считаются сильными (как-то вот так вот сложилось исторически) - причем, не только джуниор-, но и хай-скул... после выпуска нынешней школы (куда Антон направится в сентябре), он пойдет в Western Canada High School, которая одна из сильнейших (и где предметы также ведутся на французском), и занимает 6-ю строчку сверху, среди всех 235 провинциальных школ;
- в-третьих, в школе по желанию можно брать также и уроки испанского, что тоже не плохо;
- в-четвертых, в школе много арт- и дизайн-кружков... а поскольку наш ребеночек имеет склонность к различного рода артистическим антерпризам, то уже составляет список кружков и событий :)
- в-пятых, эта школа находится по соседству с его первой канадской школой, где осталось много хороших друзей, которые теперь будут опять учиться вместе с ним (кто во французских классах, а кто в обычных английских);
- ну и, в завершении, наш хороший знакомый Кирилл сказал что занимался аналогичным вопросом год назад, и также остановил свой выбор на франко-школе, и его детеныш, посещающий эту же школу в этом году, просто счастлив там. Ну а Кирилл мужик мега-головастый, и если какой вопрос изучил, значит можно быть уверенным в корректности проведенного анализа и достоверности полученного результата :)

Что удобно для нас - снимается головняк с доставкой ребенка в школу и обратно. По словам директора между школой и "подшефными районами" (а это практически четверть города) курсируют школьные автобусы, которые забирают детей по утрам в одно и тоже время, а по вечерам развозят детей с трех часов (по мере окончания занятий) до позднего времени (это для тех детей, которые остаются в кружках). С учетом того, что маршруты автобусов проходят совсем рядом с домом - теперь нет необходимости беспокоиться за доставку ребенка.

В целом, мне очень понравился процесс принятия в школу.

Сначала проводится общее собрание для всех желающих...

Для этого в определенный день проводится День Открытых Дверей (в конце января). В этот день все желающие приходят в школу со своими чадами, ходят-бродят-изучают что там и как. В каждом классе присутствует учитель, который подробно расскажет вам о своем предмете, как проходят занятия, какие методы и материалы используются, на что делается упор, и т.п. По школе шныряют ученики этой же школы, одетые в специальную форму (традиционно - футболки с эмблемой школы), которые раздают информационные буклеты и рассказывают о школе "с другой стороне баррикад" :) Поскольку здесь никто не может заставить ученика делать что-то по принуждению, то все тусующиеся студенты - добровольцы... так что хватай любого за ухо и пытай правду-матку :) расскажет всё как на духу! Хотя, даже и за уши хватать не надо (а также забирать мабилу и деньги на обед) - сами вас поймают и доходчиво всё расскажут. А также проведут экскурсию по классам, столовке (как же без этого :)), театру, кружкам и т.п. На мой взгляд, это и есть самое интересное и полезное - взгляд на школу глазами ребенка...

В общем, потусовавшись час-полтора по школе, в определенное время все собираются в спорт зале (он же актовый зал, он же место для приемов гостей, он же... :)), где все, удобно рассевшись на стульчиках, слушают сладкоголосые песни директора и учителей о школе и программах, а также мучают последних вопросами на тему что-где-как-когда-почему-зачем.

По окончанию, желающие берут пакет с документами с целью более детального ознакомления со школой, а также подготовке документов для регистрации. На "подумать и подготовить документы" отводится два месяца, до конца марта.

За это время надо собрать бумажки о ребенке (ну там типа аттестат успеваемости из нынешней школы), а также заполнить опросники. Причем опросники здесь раздельные - для учеников и для родителей. Последние вроде как должны добровольно поделиться своими мыслями на тему того как они видят эту школу и её программы, что на их вгляд было бы классно внедрить в школе, как они будут относиться к увеличивающейся нагрузке на их детей, не будут ли против того что их дети будут регулярно ездить во франкофонские провинции Канады, почему их ребенок, по их же мнению, выбрал эту школу, и т.п. Параллельно с этим, и детям дается задание - они должны написать эссе (1-2 страницы) на на аналогичную тему - типа почему хочешь учиться именно здесь, какой ты видишь школу и её программы, как ты вообще относишься к учебе и чему-нибудь новенько-неожиданному. Предполагается, что родители должны примерно понимать своих детей, и опросники должны показывать примерно одинаковое видение ситуации. Конечно же, за два месяца можно хорошо "узнать" своего ребенка, и примерно "предугадать" что он думает :) Но, как показывает местная практика, лучше не пытаться нае... обмануть систему - всё в итоге вскроется. Да и дети тут с малых лет приучаются к самостоятельности и выражению своего собственного мнение. А потому они сами пишут свое эссе (которое, конечно же, чуть-чуть прочесывается на предмет ошибок, оставляя саму суть без изменений), и сами несут ответстенность за свой выбор.

Так что и Антон теперь сделал свой выбор, и будет нести свой франкофонный крест :)

По началу мы переживали на тему того, как он будет учить предметы на чужом языке. Но потом постепенно успокоились, ибо по началу нагрузка будет не очень большая, и в течение первого года будет возрастать по экспоненте. Плюс к тому, базовые знания у детеныша уже есть - их для начала хватит. Ну и, в конце концов, практика показала, что дети в этом возрасте язык хватают на ура, и не удивлюсь если через три-четыре месяца он уже будет вовсю болтать на языке Гюго и Дюма.

В первый "франкофонный" год детям дают набор обязательных предметов, а на следующий, начиная с 8-го класса, они уже сами будут формировать свой собственный набор, исходя из своих собственных интересов и жизненных планов (хотя какой-то обязательный общеобразовательный базис наверное останется).

Ну а сейчас мы ознакомиливаемся с письмо из школы, где подробно расписаны наши следующие шаги (что и как делать в первые дни), как решать вопрос со школьным-автобусом, какие предметы и как будут преподаваться и всё такое... и с нетерпением ждем первого сентября. Причем, что неожиданно (и нас, признаться, чертовски радует) - Антон ожидает 1 сентября больше чем мы :)

Так что скрестим пальцы ;) и вперед!